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看点尽管“禁赛令”“双减”一经履行多时，但奥数在好多小学家长心中依旧占据了不小的重量。然而，面对班上有1/3同学王人在上数学课外班的情况，下文父母却不为所动，强项我方的栽种计较。在他们看来，栽种肃穆的是适当孩子的个体情况，而不是盲目奴隶潮水。

本文经授权转载自微信公众号：鱼鹰有宝宝 (ID: thousand_and_one)

文丨鱼鹰鱼鹰 编丨May

因为之前写到，我和先生小学王人学过奥数，有读者问：能不可共享一下小孩学奥数的告戒啊？你们孩子奈何学的？

我复兴说：咱们孩子没学奥数呢。

读者非常惊诧，追问说念： 难说念你们果真“双减”了？咱们这里“卷”得很啊，东说念主家王人学，咱们也不敢不学……

现实确乎是这么，固然奥数班“明面儿上”被取缔了，但换一种说法的“数学想维”课，照旧很流行。

我粗陋臆测了一下，漾漾班里至少也有三分之一的同学在上机构的“数学想维”课。

但咱们的确莫得给孩子报课。到目下为止，二年龄放学期，漾漾还莫得一个语、数、英这么学科类的课外班。

咱们是奈何研讨的？今天来仔细聊一聊。

先声明一下，我并不反对上课外班，也不会合计我方家栽种就更值得参考——说果真，透澈莫得这种底气。作念父母，咱们亦然“小学生”水平。

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今天所谈的，仅仅目下这个阶段，咱们家庭的一些想考。

一切聘任安身于：

我的孩子是奈何样的？

比较于别东说念主在作念什么，咱们照旧更关怀：我的孩子是怎么的。

包括她每个学科的确凿学习情况，哪些对她来说很容易，哪些解析起来要费些劲。这种深度的了解，我合计绕不开更多的亲子相处，绕不开你在她身边的不雅察。

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小学低年龄恰是功课少、亲子时间多、适于不雅察了解的阶段。

是以一、二年龄我家大的原则照旧“自然主义”的：

尽量少的课外班，尽量多的解放玩耍、解放阅读、亲子游戏、亲子互动。

漾漾有三个课外班：体能、游水、好意思术。学校的课后课也只参加了一个：足球——绝大部分是体育类。

这一方面因为咱们垂青理会，垂青体魄素养，更主淌若因为漾漾可爱理会，整个神气王人是她主动聘任的。

理会亦然给她好多成立感、给她自信的部分。

她降生在8月，这意味着在学校她长久会是班里最小的孩子之一，无论个头照旧心智，好多同学王人会自然比她先长半岁到一岁。

但因为跑得快，跳得远，体魄天真，她不会合计我方很小，会有“我就像猎豹相通”的自我解析。

这种特质，也匡助她很容易交一又友。（六七岁小孩的游戏，很大比例是要跑来跑去、攀缘爬低的，你懂。）

数学呢？至少目下她还没进展出非常的上风或酷爱。

一个小孩，在哪方面更敏锐，有心的家长确定不错看出来。

2021年暑假，漾漾的表哥天天来我家小住，我先生陪他们沿途玩桌游，很彰着的察觉两个孩子对数字、逻辑的敏锐度是不相通的。

这和栽种莫得多大干系，天天家在湖南的小镇，在县里读小学，但他自然对数字敏锐，这是掩饰不了的特质。

漾漾在数学上的解析力，深刻出的是平均水平，不会那么凸起。这和她在说话、艺术、体育上的形影相随，是能看出划分的。

漾漾的画。莫得参照物，

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王人是她舒畅时无为的涂抹。

在“最近发展区”里

激励孩子自然的学习能源

咱们合计无论学什么，在“最近发展区”内探索王人是最有用，也最能带给孩子积极能源的。

最近发展区，是孩子踮踮脚、伸伸手、稍稍勉力就粗略到的处所。学习难度在最近发展区内，最能激励孩子主动学习的酷爱。

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反过来，学得太容易，会合计败兴；学得太难，会太多挫败感，得破钞孩子跟父母的解析力才能复旧。

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咱们买过《小学奥数举一反三》这么的书，也在同学家看过他们在上的机构课程教材。那些题目，关于漾漾来说太难了，最初了有想考乐趣的边界。

她的最近发展区在哪儿呢？就在讲义内容的稍稍延长。

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比如像《53天天练》这一类的锻练册，跟讲义同步，每一页王人会有一两说念稍稍难点的题目，出得比较天真——这些题是她最爱去想、去琢磨的。

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爸爸每天给她派遣一页，会有利把难的题宗旨个五角星，写上“难”、“很难哦”这么的字眼。漾漾每次王人会专挑爸爸说“难”的题目先作念——这是自然的输赢欲，自然的好强之心。

你想想看，如果她每次一作念，就发现作念不出来，会有多挫败？有几个小孩还有能源再尝试呢？

自驱力一定是来自合手续的正反应。正因为爸爸说“难”，而她只怕候能作念出来，才会产生成立感、自负感、“我能胜任”的自我解析。

在家里，父母不错天真调度功课的难度，发现孩子总作念不出来，就实时换成更容易的题目；发现她作念得越来越放松，半说念披缁，就冉冉把难度加多。

总之是确保她得到“既有成立，又有挑战”的体验。

咱们合计大量“刷题”是很难得到这种体验的。一定要截至功课的量，少而精。

会不会有一天漾漾也驱动学奥数呢？有可能呀。如果咱们发现奥数的题目一经参预她手艺的“最近发展区”了，她能从中感受想维的乐趣了，那就不错学。

试验上爸爸只怕也会和漾漾沿途策划奥数题——和二年龄的她策齐截年龄的《小学奥数举一反三》。漾漾非常可爱。

这便是孩子我方的节律，而不是追逐别东说念主的节律。

为什么漾漾抖擞作念爸爸派遣的功课？

一是前边提到的挑战感、成立感；

二是爸爸老是会给正面反应，就行为念错了，想考法子中有亮点，爸爸也能拎出来饱读舞；

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三是量果真很少，20分钟就能作念完，每天晚上王人还有和爸爸沿途玩耍的时间。

只怕候爸爸放工晚，漾漾老是一趟家就连忙把功课作念完，但愿等爸爸追忆后，整个时间王人能用来玩，哪怕五分钟、十分钟跟爸爸打闹王人合计很稀奇。

“学习”是什么？

有一又友会说：那你为什么不让孩子提前学呢？把你说那些节律提前半年，幼儿园学了一年龄的，一年龄学了二年龄的，那说不定她目放学二年龄奥数也ok了。

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咱们确乎不会这么作念。

咱们愈加肯定，学习的试验便是一个从不会到会的历程，这个历程当中我方的想考是最紧要的。要给孩子我方想、试错的时间，而不是一上来就把解题举止教给她。

好多的“提前学”，由于孩子自己的心智、手艺还莫得达到，教唆历程主要便是大东说念主总结各式规定、汇总吞并类的题型，教给孩子，让孩子大量锻练达到熟习。

有些“数学想维课”的教唆形势亦然这么：

列队问题，给你穷举几种情况，A情况这么作念，B情况那样作念，确保你每种情况王人见过，下次稽察能作念出条目反射般的打发。

但这就耗损了孩子我方琢磨、幡然醒觉的历程。咱们愿意让她慢少量，享受这个我方想考的历程。

我看过一篇好意思国奥数队总说明注解罗博深的采访著述，他说，在他的课堂上，他不会告诉学生们应该奈何作念。

违抗，“我让他们我方来探索，每个东说念主王人把我方意象的想路写在黑板上，况兼标上序号。即使莫得一个东说念主能一下得出圆善解题决策，他们看到黑板上的各式想路，就会意象某几个想路不错聚会在沿途责罚这个问题”。

吞并说念题，在不同的班级会得到透澈不同的解法。学生的嗅觉也不仅仅在听，而是真感受到我方在参与。

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“在课堂上面脑风暴的时候，他们尝试了好多失误或者绕远的解题道路，也就知说念如何聘任，才能离责罚问题更近。”

罗博深说，有些家长会合计这么作念是绕远路，“用这么的形势上课，作念一说念题的时间够孩子在家里刷好几说念题目，记好几个学问点了”。

但罗博深肯定，那仅仅稽察的逻辑，不是学习的逻辑。“靠刷题取得得益，只需要看过充足多的题型，有很强的挂念力。但他莫得得到果真学问，不是在动脑，也不会带来新东西。”

这一代孩子的确面对着蛮横的升学竞争，中考、高考亦然很难澌灭的现实。

但我和我先生王人肯定，学习、升学这是两件事，如果从小就用升学稽察的逻辑来安排学习，把竞争压力过度提前，这是对学习自己的伤害。

咱们肯定小低年龄一定要“学过剩力”，不快不慢，从安稳容，留有足足的弹性，到果真需要为升学拼一拼的时候，才会有充足的蓄力。

自然啦，的确有些孩子是天资智谋，提前学也好，课外班也好，王人学过剩力。确定是有的。那心悦诚服继承就好。他/她们到时候升学得益好亦然应该的。

咱们对孩子的祈望不是要压过别东说念主，而是，得到握住学习的能源，得到“我有劲量”的体验和解析。

确定会遭逢不毛和挑战。这就需要作为父母的咱们充分的选定和支合手。

我越来越合计，养育是一条总会有新的场面、奇遇的洞开的路，像阿甘相通，往前跑，拥抱当下就好。

鱼鹰有宝宝：鱼鹰，坐标北京，毕业于东说念主大汉文系，前《南边周末》报系记者、《Vista看六合》文化总监，创办过儿童绘本杂志并担任主编。家藏童书6000册。在这里纪录糊口感悟、非典型海淀家庭的栽种碰撞。

男儿7岁半，海淀小学二年龄，敏锐而好动，爱念书更爱玩。最可爱和爸爸自创各式游戏。 队友“科学家”，清华博士，航天科研人人，亦然我眼里的天禀型育儿选手——因为他总能看懂孩子多变的小天下。接待关怀。愿这里能让你对家、对爱、对有孩子参与的糊口，王人多一分信心。

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